New Work:

Warum sollte ich teilnehmen?

• Sie erfahren, wie selbst bestimmtes Lernen im Rahmen von New Work Mitarbeitende schneller handlungsfähig und innovationsfähig macht
• Sie verstehen, wie Lernen direkt im Arbeitsalltag verankert wird, um Produktivität zu sichern und Fehlerkosten zu senken
• Sie lernen, wie sich Lernen als wirksamer Hebel für Veränderung und Innovation einsetzen lässt
• Sie erhalten praxisnahe Einblicke in die erfolgreiche Umsetzung selbstbestimmten Lernens

Was sind die wichtigsten Themen?

• Lernen als New-Work-Hebel strategisch in Strategie, Prozesse und Rollen integrieren
• Bewährte Formate und Methoden für Selbstbestimmtes Lernen im Arbeitsalltag
• Lern- und Innovationskultur gestalten: psychologische Sicherheit, Feedback, Führung als Ermöglicher
• Praxisnahe Umsetzung in Unternehmen unterschiedlicher Größe – von Quick Wins

Zielgruppe des Webinars

• Geschäftsführung, Bereichs‑ und Teamleitungen in Unternehmen und Betrieben
• Personalabteilung, Personalentwicklung und L&D‑Verantwortliche
• Change‑ und Projektleitende, Organisationsentwicklung
• Wissens‑ und Qualitätsmanagement-Verantwortliche

Selbstbestimmtes Lernen im Betrieb: Produktivität steigern, Innovation ermöglichen

Selbstbestimmtes Lernen entfaltet seinen größten Business-Impact, wenn es konsequent an der Wertschöpfung ausgerichtet ist. Im Sinne von New Work bedeutet das: klare Lernziele, Fokus auf geschäftskritische Fähigkeiten und kurze Lern- und Entscheidungszyklen. So wird Lernen vom Zusatzprojekt zum Leistungstreiber – mit kürzerer Time-to-Competency, weniger Reibungsverlusten und höherer Termintreue.

Die entscheidenden Leitplanken dafür sind:

• Transparenz schaffen: Lernziele und Kompetenzstände werden sichtbar. Engpässe lassen sich gezielt adressieren, Führung setzt klare Prioritäten.
• Fokus setzen: Ressourcen fließen in geschäftskritische Fähigkeiten (z. B. Qualität, Sicherheit, Kundenwirkung). Unwichtiges wird konsequent reduziert.
• Lernrhythmen etablieren: Kurze, wiederkehrende Reviews sichern Fortschritt, lösen Hindernisse frühzeitig und verkürzen die Time-to-Competency. Lernen wird Teil des Wertstroms – nicht Zusatzaufgabe.

Im Webinar zeigen wir, wie Unternehmen diese Prinzipien konkret in ihren Arbeitsalltag integrieren. Sie erhalten ein kompaktes Vorgehensmodell, mit dem Lernen wirksam gesteuert und als Hebel für Produktivität und Innovation messbar wird.

Referent:

Dieter Holstein

Dieter Holstein leitet die Fort- und Weiterbildung an der Oskar-von-Miller-Schule in Kassel und verbindet schulische Bildung mit den Anforderungen der betrieblichen Praxis.

Als Koordinator für berufliche Bildung im HESSENCAMPUS Kassel vernetzt Dieter Holstein schulische Lernorte mit der Arbeitswelt und unterstützt lebensbegleitende Kompetenzentwicklung.

Ein Schwerpunkt seiner Arbeit ist Erasmus+: Als Ansprechperson berät er Einrichtungen, entwickelt Fortbildungsangebote zu Auslandsaufenthalten und gestaltet Mobilitäten für Lernende und Lehrkräfte. Er wirkt maßgeblich an der strategischen Umsetzung der Erasmus+-Projekte der Oskar-von-Miller-Schule mit.

Pädagogisch setzt er Impulse für kompetenzorientiertes, selbst bestimmtes und agiles Lernen, unter anderem mit dem Lernschrittkonzept, und sorgt für den Transfer in die betriebliche Praxis.